尹馨

“走出象牙塔，方知寰宇宽。”云南稀奇老师行状学院党委副文告、校长石安银这么评价学生干预社会施行的说念理，“社会施行让学生们阻滞到，我方不仅是学习者，改日也将是社会使命者。”

这么的老师理念，恰是该学院深耕“第二课堂”、推动“残健交融、互助共进”的深层动因。在这里，健全学生与残疾学生联袂同业，通过多元看成平台，共同参与改进创业、社会施行、文艺体育竞赛及学生社团等校园文化看成，在学习、施行、成长中相互照亮，共同描绘出一幅温暖而充满力量的交融老师画卷。

数字经济学院的学生到楚雄姚安干预“三下乡”看成。云南稀奇老师行状学院供图

在服务社会中定位东说念主生

“刚走进姚安养老院时，我和同业的伙伴心里尽是发怵。”2025年暑假，数字经济学院大数据与管帐专科的学生李友芳与同学们一同踏上赶赴楚雄姚安的“三下乡”社会施行旅程。除了全面了解姚安当地的历史文化与产业发展，还要走进社区、深入乡村，开展志愿服务。

身体矮小、脾气内向的李友芳，来源面对养老院的爷爷奶奶们，心里颇有些自卑，以致驰念我方被视为“小一又友”。但是接下来的饰演行径，当她饱读起勇气登上舞台，为老东说念主们唱起歌时，看到台下老东说念主们随着节拍轻轻点头，有的还竖起大拇指。一曲唱毕，全场响起激烈的掌声。

饰演事后，学生们围坐在老东说念主身边聊天。“有爷爷讲起我方年青时的故事，还有奶奶拉着咱们的手，交代咱们在学校要好可口饭。”李友芳的心中尽是感动，“其时我明显了，慰问不是‘完成任务’，老东说念主们需要的不是何等专科的饰演，而是这份悠然为他们‘启齿’的情意；‘小一又友’与‘老东说念主’之间也莫得距离，只须东说念主与东说念主之间最地说念、最温暖的陪同。”

离开养老院，师生们又深入乡村侦查残疾清贫家庭，李友芳和伙伴们带去的不仅仅慰问物质，更是真挚地陪同。这场千里浸式施行，让她对“乡村振兴”四个字有了更立体、更全面的认知。“这都是校园学习无法替代的。细小的匡助也能为清贫家庭带来温暖，更坚定了咱们顺心下层、服务社会的决心。”

李友芳的经历，是云南稀奇老师行状学院系统性施行布局的一个案例。每年暑假，学校都开展“三下乡”看成，积极敕令学生干预“返家乡”看成，2024年寒假及2025年暑假时间，先后组织学生开展数字经济学院特质看成——“行路杯”大学生假期施行看成，一样学生在施行中普及概括才气。

数字经济学院院长王小川先容，学校但愿通过真确有用的施行看成，让健全学生真切认知共情与包袱，造成助残扶弱的品格；而通过展示颓势学生孤高、自信、自立、自立的精神风貌，对整体学生开展智育老师。“这种双向柔润，组成了私有的‘第二课堂’，针对学生们极度是颓势同学社会化进程较低的近况，饱读舞他们成为‘积极的社会施行者’。”

“干预社会施行后，学生们无论对学业还是改日的行状发展，会有一个更了了的相识，作风也会愈加积极。对颓势学生而言，在施行看成中得回老师的指导和无情，大约匡助他们训诲信心，能更快地融入集体。”数字经济学院副院长梁媛媛说。

在进展特万古训诲自信

任安箭的故事，则是另一种面目的“成长”。

他是云南稀奇老师行状学院2022届电子商务专科学生，自幼罹患“成骨不全症”，八年卧床时间坚执自学。凭借坚强，2019年他该校中专部，后又升入大专。

在校时间，任安箭将对书道的深爱化为行能源，真钱牛牛app牵头训诲学校首个书道兴味小组，筹备组织高校字画巡展等十余场校园文化看成。他还走出校门，执续参与“书道进校园”“社区送对子”等社会公益服务，用翰墨传递温暖。

任安箭深耕书道领域，将兴味爱好变为前进的能源，累计荣获国度级、省市级奖项百余项。2024年，他得回云南省“最好意思大学生”荣誉称呼；2025年，取得云南省书道家协会会员经验。如今，他已入职一所艺术培训学校，称愿成为别称书道教师。

“花朵”的成长，离不开学校提供的沃土。在数字经济学院团总支带领下，涵盖文化、体育、艺术等领域的特质兴味小组如数见不鲜般透露，83%的教师参与指导，43.6%的学生加入兴味小组，让“残健交融”的理念在欢声笑语中落地生根。

王小川我方就带领着一个有着14名成员的演讲兴味小组，其中有5名颓势学生。每周，通过不同的主题演讲，王小川饱读舞每一个学生登台抒发自我，为学生们训诲自信，锻真金不怕火演讲这项“通用的基础才气”。

同期，云南稀奇老师行状学院纵脱推动以赛促学，饱读舞学生干预种种妙技大赛、行业比赛、改进创业大赛等，获利斐然。仅以行状妙技大赛为例，2025年比较2024年，参赛学生比例、赛项数目、指导教师比例均已毕大幅跃升，造成了师生都参与的上涨。

2024年寰球大学生行状议论大赛寰球总决赛中，云南稀奇老师行状学院荣获银奖1项；获云南省大学生行状议论大赛成长赛说念职教组金奖1项；2025年上半年获“挑战杯”省赛二等奖1项、三等奖1项，云南省大学生行状议论大赛成长赛说念职教组银奖1项，2025年残疾东说念主岗亭精英竞赛三等奖1项、优越奖1项、优异奖3项。

在真确岗亭上理财改日

关于身患残疾的学生陈滢森而言，2025年寒假的说念理生命关天。他赶赴广东一家企业，参与电动器用拼装使命。“这是一次‘自我解围’，我思把所学付诸施行，检会寂寥糊口的才气。”

初入车间，生疏的环境和高强度的使命让他倍感压力，因肉体未便，在操作一些器用和搬运零部件时濒临清贫。但在共事和带领的匡助下，他慎重学习电动器用拼装历程和工艺尺度，积极干预工场组织的妙技培训，终于克服领先的七手八脚，大约老成完成任务。

“此次施行，让我无论对专科妙技还是寂寥糊口才气，都有了很大普及。”陈滢森在使命中增强了自信，看到了电动器用行业精雅的发展出路。基于不雅察，他无情企业可为颓势职工提供更具个性化的培训和辅助设施。“改日我会不绝普及我方，积极融入社会，也但愿社会能赐与咱们更多认知与扶持，让咱们更好地已毕本身价值。”

频年来，校企相助执续深化，三年累计拓展企业资源130余家。云南稀奇老师行状学院不仅相关省表里企业提供学习契机，更通过“当代学徒制”等格式精确对接。在数字经济学院，2025年与头部企业共建产教交融共同体，重心鼓励信息安全运用时间与网络舆情监测两个专科的共建格式。2025届毕业生作事去处落实率90.19%，其中网络舆情监测专科作事落实率为100%。

“赐与对等的契机和驱散的扶持，残疾学生同样能在任业赛说念上适应起跑。”王小川的话，说念出了交融老师的真义。

“第二课堂”是一座熔炉，锻真金不怕火的远不仅仅学生的妙技。每一次社会施行，都像是一场“双向奔赴”，残健学生互相匡助、共同成长，在这种互相“照亮”中，走向更温暖的改日。