新华社兰州1月7日电（记者刘克英、马莎）2025年12月，《全民阅读促进条例》公布，全民阅读奇迹从“计谋指挥”迈向“法治保险”。在位于甘肃省兰州市城关区的兰州市东郊学校，一套连系课程、环境、师资与家庭的阅读培养体系已开动多年，成为“书香校园”建设的一个灵活样本。

　　学生在兰州市东郊学校的藏书楼中阅读。新华社记者 刘克英 摄

　　走进东郊学校，随地可见的长廊楹联、史籍角让东说念主仿佛步入一座藏书楼。“咱们的观念是让每一个孩子的童年溢满书香。”甘肃省兰州市东郊学检阅读委员会主任曹林说。

　　曹林先容，从课程想象到场景蔓延，从讲义精读到跨学科拓展，东郊学校毒害阅读的固有畛域，为学生打造千里浸式阅读体验。学校经营了系统化的阅读教悔贪图，让阅读不仅限于语文课，而是由各学科西席共同参与指导。其汉文文每周安排两节儿童体裁阅读课，其他学科每月每班安排一节阅读课。

　　兰州市东郊学校的楹联长廊一角。新华社记者 刘克英 摄

　　书香氤氲的校园，离不开多头绪阅读环境的尽心营造。学校藏书楼藏书48000余册并如期更新，教悔楼内设多处书吧、班级史籍角、流动书屋。阅读氛围还弥漫在长廊的楹联间、教室的史籍角里，以至井盖的唐诗宋词上。

　　“营造浓厚的阅读环境与氛围，牛牛是点火学生阅读兴味的第一步。”兰州市东郊学校课程中心认真东说念主刘娜说，“咱们饱读吹学生走进藏书楼、社区、大当然等更广泛的空间进行阅读。”

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　　西席是学生阅读的引路东说念主。曹林说，东郊学校每年会遴派西席参预儿童阅读主题联系论坛，学习先进理念，组织西席参与巨擘阅读师资认证，当今已有14位语文西席获得联系天资。

　　兰州市东郊学校内井盖上的诗词。新华社记者刘克英 摄

　　阅读的种子一朝种下，便在孩子们心中生根发芽。三年齿学生王晓西对学校的阅读环境很心爱。她告诉记者，学校每个班齐有史籍角，环球把我方心爱的书放进去，就不错和同学交换着看，还能相互保举。

　　校园里养成的阅读民风，更蔓延到了学生的平常活命之中。“我每周二去藏书楼换书，在家里也和爸爸姆妈保执着一说念阅读的民风，每周日下昼齐是我的阅读时辰。”六年齿学生吴奕澄说。

　　学生们在兰州市东郊学校的藏书楼中阅读。新华社记者 刘克英 摄

　　“书香校园”建设是一项需要学校与家庭协同鼓动的系统工程。“其价值不仅在于阅读诗歌和经典，更在于为孩子们打下毕生学习与精神丰盈的基石。”曹林说。